0-3岁如何早教？美国医院是这么做的

阅读可以改变人生，这应该是大家的共识了。如何培养孩子成为终身阅读者？如何在他们最初的几年带领并且引导他们阅读？好的方法不仅可以帮助孩子大脑的发育，还可以逐步培养他们阅读的习惯。在这个节奏和讯息都太丰富的时代，在更多卡通人物、动画片占据孩子们注意力之前，帮助他们解锁书籍的魅力，不是一件非常值得的事情吗？这就是upWORDS组织的目的。

我是在一个非常偶然的机会知道upWORDS的，有一次在儿童博物馆二楼的宝宝区门口看到了他们的展台，知道他们是Texas Children’s Hospital （德州儿童医院）和LENA合作推广的，有了全国排名第三的儿童医院认可，也认同和孩子越多的沟通越会帮助大脑成长的理念，我留了自己的邮件，其实没有第一时间参加课程，直到后来他们又在医学中心开课，我才抱着试一试的心态去了，结果喜欢的一发不可收拾，推荐给身边的很多朋友。我在那个班里没有看到其他华人爸妈，可能并不是很多朋友知道，现在给大家好好介绍一下。

宝宝三岁前大脑已经发育了80%，每秒钟建立700个新连接，大部分家长都知道和宝宝多说话的重要性。但是在实践中，你是不是也遇过下面的问题：我给宝宝读书，可是他一点也不专心，一直乱翻书怎么办？宝宝对我读的书一点反应都没有，好像并不感兴趣，我该怎么坚持下去？我的家人说完全不同的语言，会不会对孩子学说话造成障碍？这些问题通通在这里可以得到解答。

我们这一期的班上最小的宝宝才六周（谁说美国父母放养娃了？！），很多来自双语家庭的宝宝（爸妈的母语是法语、德语、印度语、阿拉伯语的都有，我瞬间感觉我家粤语加普通话的组合也没什么新奇了）。大部分家长（爸爸带孩子的比例占了三分之一，再一次印证了美国爸爸们在家庭活动中的超高参与度）都会带着孩子一起来听课，有老师专门在游乐区陪玩儿，家长们在一旁吃水果、听课、聊天讨论，既长知识，又可以稍微放松一下，这样体贴的设计，让每周参与课程的爸妈们能一直坚持下来。

更惊喜的是每次都会免费领一本经典的绘本，我家宝宝爱读的《Brown bear, brown bear, what do you see?》《The very hungry caterpillar》《Good night, gorilla》都是从这里领到的。免费的课程加免费的绘本，你说是不是很有动力来呢？！

老师讲课用最通俗易懂的方式告诉家长应该如何跟宝宝沟通，大家还会一起看简短的视频，小组讨论视频里的家长哪些做得好哪里需要改进。upWORDS最与众不同之处是为了真实的了解监护人和孩子的沟通情况，利用LENA开发的音频接收器（不录音，只收集音频，不会侵犯隐私）每周监督，家长们每周挑一天给宝宝全天佩戴（洗澡睡觉的时候放在一旁），它会自动收集从起床开始16小时的数据，每周给一次报告，显示“家长的说话总数”“孩子有反馈的回应次数”和“电子产品的播放时间”，每一类都有总数和每日分时分布图，让家长一目了然，同时还有一个百分比，是你的数据在其他参与LENA项目的孩子中的百分数，给大家一个基本的提高目标。这样每周的反馈不仅让父母及时发现问题，做的好的时段也可以立马回忆起来，加强和宝宝的互动。

1. Talk about what you’re doing and thinking. 和宝宝讲你正在做或者正在想的事情。 这个技巧不仅适用于读书，带宝宝去超市、平时在家做家务、出门散步的时候，都可以告诉宝宝我们在做什么。
2. Comment on what they’re doing or looking at. 评论宝宝正在做或者正在看的东西。
3. Name things that they’re interested in. 告诉宝宝那些他们感兴趣的事物的名字。
4. Get down to their level: face to face. 蹲下身来和他们面对面。这样可以更加拉近你们之间的距离，让他们更加投入你们的交流。
5. Touch, hug, hold. 抚摸、拥抱、抱着宝宝。
6. Tune in and respond to what they look at, do, and say. 注意和回应宝宝们看的事物、做的事情和说的话。
7. Wait for their response. 等待宝宝的反应。宝宝的大脑反应速度比成人慢5倍，所以我们要停下来，等等他们。
8. Imitate them, and add words. 模仿他们，并帮助增加一些语言。
9. Make faces, use gestures. 做鬼脸、用手势。
10. Take turns – don’t do all the talking. 交替对话-不要总一个人说话。这一点非常重要，就算是对着新生儿，我们说话以后，宝宝会发出“咕咕”的声音回应你，不要认为这些是没有意义的声音而自己一个人对着宝宝单方面输出语言。
11. Repeat and add to what they say and do. 重复宝宝的话并在此基础上增加一些词语。宝宝们可能只说了一个词的某一个音节，比如“鸭”，重复他的“鸭”，接着可以说“黄色的小鸭子”。
12. Follow their lead, do what interests them. 让宝宝引导你，做他们感兴趣的事情。很多时候给宝宝读书，他可能对某一页一个东西特别感兴趣，不停的要回到那一页，那就随着他的兴趣就讲那一页所有相关的事情，不要因为一定要讲一个“完整”的故事而“赶进度”。
13. Encourage them, be positive. 鼓励他们，积极一点。
14. Be silly! Relax and have fun! 放松！一起傻傻的一起玩儿耍吧！当你们一起玩儿的开心了，你会爱上每天给他们讲故事的时光的！